發布日(rì)期：2016-01-18
開(kāi)展焊接技(jì)能(néng)培訓，打造技(jì)術(shù)型銷售團隊
為(wèi)了(le)切實提升公司銷售團隊的(de)整體γ$(tǐ)專業(yè)能(néng)力和(hé)技(jì)術(shù)水(shuǐ)<♣÷平，打造技(jì)術(shù)型銷售精英團隊，2016年(nián)新年(nián)初始，時(shí)代焊接技(jì)術(shù)培¶"訓學校(xiào)特組織了(le)為(wèi)期三天的σ≈(de)焊接工(gōng)藝培訓活動，培訓內(nèi)容囊括了(le)手氩（超高₩♦₩(gāo)頻(pín)氩弧）、氣保（脈沖氣保）、π ÷♥埋弧電(diàn)源的(de)焊接工(gōng)藝技(jì)術(shù)理(lǐ)論與實踐∞Ω，還(hái)有(yǒu)自(zì)動化(hα'uà)焊接方面（縱縫專機(jī)、窄間(jiān)隙焊∞ 接）的(de)一(yī)些(xiē)專業(yè)知(zhī)識。焊培學校(xiào)的(de)老( ¶"♦lǎo)師(shī)們高(gāo)度重視(shì)此次培訓♣ε"'，加班加點地(dì)反複斟酌培訓內(nèi)容。本次培訓開(§¥•<kāi)拓了(le)銷售人(rén)員(yuán)的(de)專業(yè)視(shì)野≈≈≈$及技(jì)術(shù)水(shuǐ)平，增強"λ了(le)內(nèi)在學習(xí)驅動力，強化(huà)了(le)終∑身(shēn)學習(xí)的(de)理(lǐ)₽ §念。
這(zhè)次培訓的(de)參培人(rén)員(yuán)主要(yào)來(✘α&©lái)自(zì)公司各個(gè)銷售區≠ ™(qū)域的(de)一(yī)線銷售人(rén)員(yuán ×δβ)，均在各自(zì)的(de)工(gōng)作(zuò)崗位上(sh☆"àng)已有(yǒu)了(le)一(yī)定的(de)工(gōng)作(zuò)經驗∞ ☆ 和(hé)技(jì)術(shù)能(néng)力，但(dàn)就(jiù)專業(yè)知♦÷♠ (zhī)識在現(xiàn)場(chǎng)實踐及應♥★π用(yòng)的(de)過程中不(bù)能(néng)融會(huì)↑σ貫通(tōng)，存在迷茫和(hé)誤區(qū)，比如(rú)根據客戶的(de)需求對(d•§€uì)設備選型錯(cuò)誤，在出現(xiàn)問(wèn)題的(de)過程中不(bù)↔☆☆明(míng)确是(shì)設備問(wèn)題還(hΩ✘¥÷ái)是(shì)工(gōng)藝問(wèn ≤≈γ)題的(de)判斷等等。經過培訓大(dà)家(ji↕σā)不(bù)僅理(lǐ)清了(le)思路(lù)，而且還(hái)★&✔→透徹地(dì)理(lǐ)解了(le)原有(yǒu)的(de)知("✘"εzhī)識。
時(shí)代學校(xiào)的(de)老(lǎo)師(shī)們采用(yòng)了(le)理(l€∞&ǐ)論聯系實踐的(de)教學方式，首先，針對(duì)不(bù)同的(de)設備功能(néng)及∞'性能(néng)特點進行(xíng)了(le)深層次的(de)講解；其次₩≤©，組織大(dà)家(jiā)進行(xíng)實™÷戰演練；最後，耐心地(dì)為(wèi)≤¥≥大(dà)家(jiā)答(dá)疑解惑。從(cóng)而，大(dà)家(jiā)對(>←≠☆duì)不(bù)同的(de)設備特點及功能(néng)有(yǒu)了(le)更深的(de₩€>)認識。
縱縫自(zì)動焊接專機(jī)培訓較為(wèi)複雜(zá)，既要(yào)學會(huì)專機 •(jī)的(de)操作(zuò)，還(hái)要(₹yào)學會(huì)超音(yīn)頻(pín)焊機(jī)的(de)調£≥節、兩種設備的(de)參數(shù)熔合，如(rú)果沒有(yǒu)專業(y₽>$€è)的(de)氩弧操作(zuò)水(shuǐ)平和(hé)焊接工(gōng)∑↑藝常識是(shì)很(hěn)難完成實操培訓的(de)。學員(yuán)在老(lǎo)師(shī)π→ 的(de)指導下(xià)，自(zì)己動手"÷Ω•焊接試闆，通(tōng)過反複的(de)實踐，最φ"終成功地(dì)完成了(le)一(yī)道(dào)漂亮(liàng)的(de)焊縫。通(tōn g)過這(zhè)些(xiē)實際的(de)操作(zuò)，學員(yuán)心中 $增添了(le)一(yī)份必勝的(de)信心。
培訓結束後，為(wèi)了(le)使大(d<α←à)家(jiā)在今後能(néng)夠更好(hǎo)地(dì)學習(xí)，焊培學校(xià∞ πo)的(de)張自(zì)祥主任親自(zì)為(wèi)學員(yuán)頒§ →發了(le)學習(xí)書(shū)籍，并舉行(xíng)了(le)正式↕®≠♦簽書(shū)儀式。他(tā)勉勵大(dà)家 '(jiā)再接再厲、共同進步。全體(tǐ)學員(yuán)紛紛表示此次培訓針對£€$(duì)性強、成效大(dà)，在個(gè)人(rén)焊接學習(xí)生(€>shēng)涯中具有(yǒu)裡(lǐ)程碑式的(de)意義。
培訓是(shì)一(yī)個(gè)學習( ≤₹xí)、交流、進步的(de)過程，不(bù)÷→僅對(duì)學員(yuán)的(de)進步有(yǒu)所幫助，而且對(duì)下(xi∏δà)一(yī)步培訓教學材料的(de)改進提升也(yě)有(yǒu)很(hěn)大(d©φ☆à)的(de)益處。它使我們充分(fēn)認識到(dào)教與學不(bù)是(shì)靜(jìε↑ng)态的(de)關系，而是(shì)動态的(de)、變化(huà)的(de)“教學相(xiàn g)長(cháng)”的(de)關系。從(cóng)學生(shēng)角度來(lái)說(sh♥€σuō)，整個(gè)教學過程就(jiù)是(sh≈§ì)一(yī)個(gè)“從(cóng)教到(dào)學”的(de♣←>•)轉化(huà)過程，在這(zhè)個(gè)過程中教師(shī)的(de)作(zuòΩδλ)用(yòng)不(bù)斷轉化(huà)為(wèi)學生(shēng)的♠≤≠(de)學習(xí)能(néng)力，随著(zhe)學生(sh×ēng)學習(xí)能(néng)力由小(xiǎ o)到(dào)大(dà)的(de)提升，教師(s∞≈hī)的(de)作(zuò)用(yòng)在量上(shà☆∞ ↑ng)也(yě)就(jiù)發生(shēng)了(le)相(xiàng)反的(de)變化(hu✔€à)，最終學生(shēng)完全獨立，教師(shī)作(zuò)用(yòng)告終。我們一(&•©¥yī)如(rú)既往地(dì)堅守“以客戶為(wèi)中心，關注客£≥÷戶感受”的(de)理(lǐ)念，今後将繼續開(kāi)展形式多(duō)樣的(de)培訓，&∑ 以實際行(xíng)動踐行(xíng)“↑↕傑出的(de)高(gāo)技(jì)術(shù)産品、令人(ré→•Ωn)放(fàng)心的(de)質量、讓您滿意的(de)服務”的(de)質量方針。
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