航修人(rén)生(shēng) 揚帆起航—記÷β2014年(nián)8月(yuè)新員(yuán)工∞‌(gōng)培訓

航修人(rén)生(shēng) 揚帆起航—記2014年(ni✔•♥→án)8月(yuè)新員(yuán)工(gōng)培訓

    &≠¶nbsp;   美γ←→‌(měi)麗(lì)的(de)泉城(chéng)濟南(nán)，秋意漸近(jìn)的(d♠ e)時(shí)節，熱(rè)情洋溢的(de)37張新面孔。

    "×★₽;   2014年(niánα₽)8月(yuè)19日(rì)星期二，我們迎來(lá↑γ↕✔i)了(le)時(shí)代集團濟南(nán)地(dì)區(qū)首次新員(yuán)工(gōngπ♦€)培訓。兩天半時(shí)間(jiān)的(de)培訓，濃縮了(le)時(shí)代文(wén'↑♥↑)化(huà)、職業(yè)人(rén)自(zì)我管理(lǐ)的(de)精華，引≠₽導和(hé)幫助新人(rén)完成到(dào)時(shí£δ)代人(rén)的(de)蛻變，養成良好(hǎo)的(de)職¶ "✘業(yè)習(xí)慣。通(tōng)過培訓使他(tā)們更好(hǎo)地(dì)了(lδ♠&®e)解時(shí)代，更快(kuài)地(dì)融入時(shí)代，成為(wèi)時(shí±ππ§)代大(dà)家(jiā)庭的(de)一(yī)員(y Ωuán)。

第一(yī)篇：初遇，我們是(shì)一(yī)個(gè)團隊   拼圖——團隊組建

       “♦ &好(hǎo)、很(hěn)好(hǎo)、非常好(hǎo)、時(shí)代明(míng)天更美(​♦$♣měi)好(hǎo)”，時(shí)代集團特有(yǒu)的(de)問(wèn)候語依然在δ®耳畔回繞、經久不(bù)絕。在時(shí)代特有(yǒu)的(de)問 ™(wèn)候之後，開(kāi)始團隊組建。每一(yī)個(gè)新人(rén)εεσ↔在入場(chǎng)時(shí)均領取了(le)一(yī)張别人(rén)的✘ (de)名牌和(hé)一(yī)張試驗機(jī)圖片的(de)六分(fē☆¥‍n)之一(yī)部分(fēn)。每個(gè)人(rén)σ∞拿(ná)著(zhe)别人(rén)的(de)名牌，通(tōng)過尋找自(zì)己‌Ω的(de)名牌彼此認識，通(tōng)過将片段拼接成完整試驗機(jī)圖片的(de)方式組建÷♥↑團隊，最終37名新員(yuán)工(gōng)分(fēn)為(↓"wèi)7個(gè)組：

第二篇：了(le)解時(shí)代，來(lái)自(zì)靈魂深處的(de)重擊 "&;       參觀車(chē)間(jiān)，與産品的(de)親密接₹δσ觸

     &n<≠✘÷bsp;  聽(tīng)到(dào)的(de)隻是(shì)理(lǐ)論，看←ש€(kàn)到(dào)的(de)才是(s•¥α♦hì)實際。新員(yuán)工(gōng)了(le)解時(shí)代最直觀的(de)方∑≈φ'式是(shì)參觀車(chē)間(jiān)、接‍÷觸産品。各位新員(yuán)工(gōng)首先來(lái)到(dào)壯觀的(£‍de)焊接工(gōng)業(yè)園（焊接工(gōng)業(yè)園×π×≠在2013年(nián)底建設完工(gōng)，車(chē)間(jiān)牆體(tǐ€♠× )采用(yòng)鮮亮(liàng)的(de)黃(huáng)色，延展的(de)視(>®↓σshì)角、簡約的(de)設計(jì)更突顯了(le)車(chē)間(jiān)的(de)♥'≈宏偉大(dà)氣。）在參觀過程中，學員(yuán)們看(kàn)到(dào)了(le)各種焊機♣€↔ (jī)産品、完整有(yǒu)序的(de)裝配線、整潔無污的←'(de)地(dì)面、兢兢業(yè)業(yè)的(de)工(gōng)人(rén)。機( ±£★jī)器(qì)前，濟焊人(rén)力資源部部長(cΩ₩háng)朱文(wén)豔以及其他(tā)相(xiàng)關技(jì)術(s↑$hù)員(yuán)工(gōng)結合實際操作(zuò)過¶π程，給學員(yuán)詳細的(de)講解了(le)生(shēng)産的(de)過程機(j♥$ī)器(qì)工(gōng)作(zuò)的(de)原理(lǐ)，≤φ學員(yuán)們了(le)解了(le)工(gōng)作(zuò)流"β程，了(le)解了(le)部分(fēn)器(qì)械的(de)功能(néng)。
       &nbs™♠&σp;在濟焊人(rén)力資源部長(cháng)朱文(wén)豔的(de)熱(rè☆↑)情引導下(xià)，大(dà)家(jiā)完成↔✔了(le)焊接車(chē)間(jiān)的(de)參觀，返回試金(jīn)工(gōng)業(↑&yè)園，參觀試驗機(jī)生(shēng)産車(chē)間(jiā≥ n)。學員(yuán)們依次參觀了(le)檢測中心、産品展廳、電(≈±diàn)子(zǐ)裝配部、零件(jiàn)制(zhì)造車(chē)間(jiān)、鑄造中心≥₽>•、熱(rè)處理(lǐ)中心、噴塗中心以及液壓試β ≈驗機(jī)裝配部。通(tōng)過參觀車(chē)間(jiā£≠n)，各位新員(yuán)工(gōng)對(duì)各類試驗機(jī)≤σ•γ有(yǒu)了(le)直觀的(de)認識，也(yě)整體(tǐ)≤φ¶了(le)解了(le)試驗機(jī)的(de)生(shēng)産流程。在參×↓₽<觀過程中，新員(yuán)工(gōng)對(duì)時(shí)代★εδ集團自(zì)主研發的(de)工(gōng)業(yè)機(jī)器(♥♦ qì)人(rén)産生(shēng)濃厚興趣，專φ​α§門(mén)負責機(jī)器(qì)人(rén)設計(jì)和(hé)調¥☆試工(gōng)作(zuò)的(de)技(jì)術(sh↕≠ù)人(rén)員(yuán)也(yě)給各位新員(yu∏✘án)工(gōng)做(zuò)了(le)耐心細緻的(de)講解。 

        兩天半的(ε≠de)培訓，課程安排緊湊、內(nèi)容充實，每一(yī)位成員(yuán)在培訓的(de)過程×βε₩中都(dōu)積極發揮自(zì)身(shēn)的(de)能(néng)量，在團隊中與隊員(yu ≠​♠án)緊密結合充分(fēn)發揮團隊精神，發揚時(shí)代精神。
      &±§×nbsp; 雖然到(dào)目前為(wèi)止各β®✔位新員(yuán)工(gōng)在公司工(gōng)作(zuò)δ☆β的(de)時(shí)間(jiān)還(hái)不(bù)長‌'☆(cháng)，但(dàn)是(shì)在這(zhè)短(d♣↕uǎn)短(duǎn)的(de)時(shí)間(jiān)裡(lǐ)，大(dà)家(jiā♣<)卻時(shí)刻感受著(zhe)關懷與溫暖。這(zhè)裡(lǐ  )有(yǒu)關注大(dà)家(jiā)成長(cháng)♦±•的(de)領導，他(tā)們的(de)諄諄教誨讓每一(yīε‌δ)位員(yuán)工(gōng)都(dōu)獲益匪淺，幫助大(dà)家(jiā)得(de> <≠)以迅速擺正自(zì)己的(de)位置、明(mín↓  g)确自(zì)己的(de)目标；這(z ≈hè)裡(lǐ)有(yǒu)手把手幫助新員(yuán)工(gōng)熟悉業(yè)務 ¥的(de)同事(shì)，他(tā)們的(de)幫助使各位新員(yu♦↔án)工(gōng)得(de)以更快(kuài)地₽☆(dì)步入工(gōng)作(zuò)的(de)正軌，更 ε快(kuài)地(dì)融入時(shí)代；這(zhè)←≤©裡(lǐ)更有(yǒu)一(yī)個(gè)廣闊的(de)事(shì)業(yè ÷σ)舞(wǔ)台，供每一(yī)位新員(yuán)工(gōng)施展自(zì)己的(de)才華，創造&<‌人(rén)生(shēng)的(de)精☆×♦‌彩！ 

分(fēn)享收獲，站(zhàn)得(de)更高(gāo)才能(néng)行(xíng)Ω>得(de)更遠(yuǎn)

      $₩₽✘ 培訓課程結束，時(shí)代集團總裁助理(lǐ)兼人γ₽©↕(rén)力資源總監鄭榮針對(duì)整↓‌≈↔個(gè)培訓過程與大(dà)家(jiā)一(y₩•£γī)起分(fēn)享收獲。鄭總一(yī)方面就(jiù✔π®)企業(yè)文(wén)化(huà)部分(fēn)進行(xíng)了(le)補λ∑←☆充，同時(shí)就(jiù)界定工(gōng)作(zuò)角色職責與協同工(gōng)作(z'∏™uò)的(de)關系，進行(xíng)了(le)分(fēn)享。另一(yī)方面，站(zhà&≈n)在更高(gāo)更廣闊的(de)視(shì)角，與大(d‌∞à)家(jiā)一(yī)起討(tǎo)論《高(g€≤āo)績效人(rén)士的(de)十個(gè)共識》，将十個(gè)共識分(fē ₹n)别歸類到(dào)“做(zuò)人(rén)、做(zuò)事(sh¶♠<ì)、做(zuò)久”中，加深了(le)大(dà)家(jiā)對(duì)十"≥$個(gè)共識的(de)理(lǐ)解。學員(y♣β↑uán)們積極參與探討(tǎo)，與鄭總積極溝通(tōng)，解<♥決疑問(wèn)。雖然每一(yī)個(gè)✔₩崗位都(dōu)有(yǒu)自(zì)己明(míng)确的(de)責任範圍，但(dàn)如(rú€→)果有(yǒu)些(xiē)工(gōng)作(zuò)暫時(shí)沒有(yǒu)人(rén)£®₩做(zuò)，那(nà)其他(tā)人(rén)就(jiù)應₹©☆該毫不(bù)猶豫地(dì)補上(shàng)去(qù)承擔這(zhè)些(x‍βiē)工(gōng)作(zuò)，因為(wèi)這(zhè)些(xiē)工(gōng)作(zuò>•✘∏)如(rú)果沒有(yǒu)人(rén)來(lái)做(zuò)的★±↓(de)話(huà)，影(yǐng)響的(de)是 ↔(shì)整個(gè)組織系統。與補位對(duì)δα應的(de)是(shì)讓位，當我們在現(xiàn)在的(de)崗位上(shàng)不(bù)能(β¶ néng)勝任的(de)話(huà)就(jiù)要(yào)自(zì)覺地(dì)₽¥讓位，将這(zhè)個(gè)位置讓給能(néng)勝任的(de)人(r×☆αén)，這(zhè)也(yě)是(shì)為(wèi)團隊做✘¥(zuò)出的(de)貢獻。何時(shí)補位、何時(shí)讓位，給予系統和(héγ¶)組織的(de)整體(tǐ)成功為(wèi)第一(yī)考慮☆× 原則，以此指導我們的(de)行(xíng)為(wèi)β★。每個(gè)人(rén)都(dōu)應該站(zhàn)在系統的(de)角度去(q₽‌" ù)考慮，履行(xíng)崗位職責是(shì)手段，而履行(xíng)系統責任才是(sh×✘•®ì)最終目的(de)，責任心會(huì)♦γ≠讓大(dà)家(jiā)在職場(chǎng)走得(de)更遠(yuǎn)。提到(dàoεσ)職業(yè)發展，鄭總要(yào)求每一(yī)個(gè)人(r♣σ$én)都(dōu)應該沉下(xià)心來(lái)做(zδ≤uò)事(shì)，戒驕戒躁，隻有(yǒu)踏踏實實地(dì)工(gōng)作(zu→↑ò)才能(néng)謀得(de)職業(yè)的(de)長(cháng)遠(yuǎn)發≈₽$展。鄭總的(de)分(fēn)享讓大(dà)家(jiā)受益匪淺，也(yě)為(wèi)培訓所有(≤$yǒu)的(de)課程做(zuò)了(le)系統的(de)總結，"¥<形成整體(tǐ)的(de)思路(lù)，為(wèi)培訓課程劃上(shàng)了(le)圓滿的(α≠$♣de)句号。